La loi « confortant le respect des principes de la République » a instauré un régime d’autorisation pour l’instruction en famille depuis la rentrée 2022. Concrètement, les familles doivent désormais présenter un projet éducatif détaillé afin de justifier leur choix d’instruire leur enfant hors de l’école.

Et si nous faisions le choix de transformer cette obligation administrative en une belle opportunité pédagogique ?

Ce dossier permet notamment de montrer :

• la cohérence de votre projet éducatif,

• votre organisation pédagogique,

• les méthodes et supports utilisés,

• la manière dont votre enfant progresse au regard du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Au-delà de l’obligation administrative, rédiger ce dossier peut aussi être une belle occasion de prendre du recul sur votre pratique de l’IEF.

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Et si nous faisions le choix de transformer cette obligation en une belle opportunité ? Celle de mettre en valeur un projet éducatif, de s’autoriser un regard bienveillant sur sa pratique. Rédiger le projet pédagogique exigé par l’institution, ce peut être le moyen de s’arrêter un moment, de jeter sur le papier toutes les belles choses découvertes ensemble, tous les apprentissages formels ou informels nés d’une pratique choisie parce qu’elle convient à cet enfant-là, dans cette famille-là, à ce moment-là. C’est aussi un moyen de présenter l’enfant aux professeurs et conseillers pédagogiques qui vont le rencontrer, peut-être pour la première fois, afin d’évaluer ses acquisitions et ses progrès. S’ils ont au préalable un aperçu de qui il est, de ce qu’il aime, de ce qu’il pratique comme activités, comment il apprend, ils iront probablement à sa rencontre avec une autre envie de le découvrir. C’est en tout cas l’expérience que j’ai vécue ces dernières années.